SEMINAR M:
Sinnvoll "STRAFEN", GRENZEN SETZEN und doch "liebevoll", "positiv fördernd" und wirksam sein. Geht das? Was geht? Wie geht was? Grundhaltungen, Modelle und Interventionen.
Wachtumsorientiertes pädagogisches und sozialpädagogisches Arbeiten braucht Strukturen, Rahmenbedingungen und die Zusammenarbeit fördernde Vereinbarungen.
In der Durchsetzung dieser Strukturen und Rahmenbedingungen und der Sanktionierung von destruktiven, einer positiven Zusammenarbeit nicht förderlichen Verhaltensweisen kommen wir aber in der täglichen Praxis sehr oft schnell an Grenzen. Dann werden wir hart, unerbittlich, übertreten Grenzen, nötigen und schlussendlich geht es dann vor allem noch um “Gewinnen und Verlieren“ und „das Gesicht wahren um jeden Preis“.
Oder, was genauso problematisch ist: Wir getrauen uns nicht mehr, Grenzen zu machen, zu fordern und Strukturen und Abmachungen auf gute Art durchzusetzen.
Beides ist unserer professionellen Arbeit mit Jugendlichen und jungen
Erwachsenen nicht föderlich.
Themenbereiche dieses Weiterbildungsseminars:
Am Leitfaden
der Lebenserfahrung der Teilnehmer/innen und anhand von Fallbeispielen
werden u. A. folgende Themen bearbeitet:
- Eigene Erfahrungen mit sinnvollen und weniger sinnvollen Strafen/Sanktionen
- Sinn und Zielorientierung beim Strafen/Sanktionieren
- Orientierungs-, Strukturierungs- und Vorgehensmodelle zum Thema Strafen/Sanktionieren und "Grenzen setzen"
- Fragen von “Macht“ und „Ohnmacht“, Herrschen / Walten (übergreifende und/oder strukturierende Gewalt/Walten) und Strafen als weitergeben von Kränkungen / Verletzungen
- exemplarische Bearbeitung von konkreten Fragen und Probleme aus der Praxis
- Kreativität in der Durchsetzung von Strukturen und Vereinbarungen / "Grenzen setzen"
- positive Zugänge zu Jugendlichen.
Zielpublikum: Teams und Mitarbeiter/innen aus Schulheimen, SchulInternaten, Jugendheimen, Einrichtungen der Suchttherapie, Psychiatrie, etc. in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
Kursdatum: Als institutionsinterne Weiterbildung nach Absprache
Ihre Investition: nach Absprache
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TIPPs /
HINWEIS zum Vorgehen für noch mehr nachhaltigen Erfolg mit
internen Schulungen
Um mit der geplanten internen Schulung
zu Ihrem ganz spezifischen Themenbereich einen möglichst
grossen Gewinn zu haben, empfehlen wir Ihnen vor der Schulungsveranstaltung
zu Ihrem gewünschten Thema folgendes Vorgehen:
1. Legen Sie den Themen- / Fragen-Bereich Team- oder Institutions-Intern fest.
2. Machen Sie mit uns einen Termin für eine SOFT-Analyse, in welchem wir zusammen mit Ihnen (Dauer: je nach Bedarf ca. 3-5 Stunden) das konkrete Thema sowie Ihren ganz spezifischen Bedarf vertiefter abklären.
3. Nach Auswertung dieser SOFT-Analyse in
Ihrem Team / Institution (zum Abschluss dieser SOFT-Analyse
bei Ihnen) bereiten wir dann mit viel mehr Wissen und
Informationen zu Ihrem konkreten Anliegen und Ihrer Situation die Schulung
zu Ihrem Thema für Ihre ganz spezifischen Anliegen ganz konkret
vor.
Dieses Vorgehen lohnt sich schlussendlich für Sie und
Ihr Team / Ihre Institution !!
Doch natürlich ist dieses Vorgehen keine Bedingung zur Zusammenarbeit
mit uns im Bereich Team-Entwicklung, Schulung und Supervision.
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Meine bisherige Schulungs- und Dozententätigkeit
Meine bisherige Supervisoren-Tätigkeit / -Praxisfelder
Meine bisherigen Praxisfelder im Bereich Schulung
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INFOS
/ BESCHREIBUNGEN
/ >>> AMINAS-Hauptseite |
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TAKEme® ist - wie die Vorgänger AMINAS oder ABON VITAL - ein pflanzlicher Serotoninspender, der heute von Dr. Ruediger Dahlke persönlich empfohlen und auch abgegeben wird. Weitere Informationen erhalten Sie hier: Bestellungen für TAKEme® können Sie >> hier aufgeben |
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